Целеустремленность тезис. Что такое целеустремленность. По тексту Драбкиной. (ЕГЭ по русскому). Составляем план комментария

Есть достаточно много качеств, которые мне нравятся в людях: это доброта, щедрость, искренность, уверенность в себе и целеустремленность. Думаю, что умение не терять из виду поставленные цели и не сдаваться перед трудностями, возникающими в процессе их достижения, - это одно из самых важных качеств для человека.

Целеустремленные люди всегда знают, чего они хотят и почему они выбрали именно эту дорогу. У них заранее уже готов план действий и намечены задачи, решение которых приведет к исполнению мечты.

Примером такого целеустремленного человека для меня является мой отец. В жизни он ставил перед собой разные цели: переехать из Уфы в Санкт-Петербург, поступить в юридический университет, отправиться на стажировку в США, вернуться на родину и открыть свое дело. Ему удалось реализовать все намеченные планы. Благодаря этому, сейчас наша семья живет в Северной столице России, а папа руководит собственной юридической компанией.

В повседневной жизни он тоже всегда проявляет целеустремленность. Когда он говорит, например, что в выходные мы поедем в кинотеатр, то после - обязательно выполняет свое обещание, даже если для этого в течение недели ему приходится много работать. Глядя на отца, я понимаю, что целеустремленность не только позволяет людям достигать успехов в жизни, это качество также делает их надежными. Родные и близкие всегда могут положиться на такого человека и быть уверенными в нем.

Я тоже стараюсь упорно добиваться своих целей, преодолевая трудности. При этом, конечно, я не забываю о нравственности и никогда не хожу по головам, чтобы достичь желаемого. Сейчас моей целью является поступление в университет на медицинский факультет, и я многое делаю для того, чтобы ее осуществить: занимаюсь с репетиторами, готовлюсь к сдаче ЕГЭ и читаю дополнительную литературу. Я понимаю, что выбранная мной профессия - одна из самых сложных, но я намерен добиться успеха в ней и стать хорошим врачом!

В моём понимании целеустремлённость – черта характера, позволяющая добиваться своих целей. Это качество очень важно, поскольку в подавляющем большинстве жизненных ситуаций достичь чего-либо можно лишь собственным трудом и упорством, могучим стремлением и непоколебимой волей.

В тексте Л. Куклина представлен пример самой настоящей целеустремлённости. Мальчишка, невзирая на трудности, вновь пытается вскарабкаться п. 37. . Ни содранная кожа, ни опасность не сломили его боевой дух, и в итоге пришёл долгожданный результат п. 40. . Целеустремлённость – это сила, которую каждый может открыть в себе для достижения желаемой цели. Это воля раз за разом подниматься на ноги и, несмотря на неудачи, преодолевая боль, двигаться дальше.

Саша Ярославская

Другие работы по этой теме:

1. Самовоспитание. Несмотря на то что в словаре С. И. Ожегова оно имеет одно значение, но сколько смысловых оттенков у этого слова! Это и воспитание у...
2. ­Сила духа Сила духа – это абстрактное понятие, в котором есть скрытый смысл. Я думаю, что сила духа – это, во-первых, целеустремленность, вера в себя...
3. Для меня, как и для многих, Новый год – самый любимый и долгожданный праздник. Перед его наступлением в душе возникает удивительное чувство радости и ожидание...
4. МАРСИЙ Марсий – фригийский сатир, жестоко наказанный Аполлоном. Миф о Марсие относится к рассказам о вызо­вах смертных богам. Однажды Марсий нашел флейту, которую бросила и...
5. Этим летом я про? ел следующие произведения: Шинель Николая Васильеви? а Гоголя, После бала Льва Николаеви? а Толстого, Ася Ивана Сергееви? а Тургенева и Белые...
6. Дружба - великая сила Великая сила - дружба. В чём её сила, спросите вы? Во-первых, настоящий друг никогда тебя не подведёт, поможет тебе в трудную...
7. ­Риск в нашей жизни Безусловно, риск занимает видное место в нашей жизни. Существует высказывание: “Кто не рискует, тот не пьет шампанское” или “Риск дело благородное”....
8. Когда вы смотрите на это полотно, следует помнить год, в котором оно написано. Это 1945 год! То есть мирная бытовая сцена, показанная нам, происходит либо...

(1)Для местных мальчишек море было не курортной экзотикой, а повседневным
бытом, родным домом. (2)Поэтому меня, приезжего, но плавающего настоящим
кролем, - первый разряд! - они приняли за своего. (3)А вот в приезжем тощеньком
мальчике, с завистью взиравшем на их шумное отчаянное береговое братство,
местные упорно видели чужака.
(4)Он носил выпуклые круглые очочки, за которые мальчишки метко прозвали
бледнолицего мальчугана Бычок - есть в море такая забавная рыбка с огромной
головой и вытаращенными в постоянном удивлении глазами. (5)Они презирали его
и за суетливую манеру плавать, поэтому в своё братство не принимали.
(6)Но однажды произошло невероятное! (7)Бычок, этот хилый очкарик,
осмелился доплыть до Чертова Пальца - мрачной отвесной скалы у самого
дальнего входа в бухту! (8)Для него, конечно, это было поистине отчаянным
поступком. (9)И молчаливое сопение мальчишек являлось тому свидетельством...
(10)Назад Бычок плыл слишком медленно, нелепо переваливаясь с боку на бок
и высоко занося слабые, как тростинки, руки. (11)Вдобавок он то и дело поправлял
очки: видимо, вода заливала стекла. (12)Не мог предусмотреть он и ещё одного
обстоятельства.
(13)С моря шла мертвая зыбь - широкая медленная волна. (14)Безобидная в
открытом море, она свирепела в узких каменных лабиринтах бухты.(15)С каждой
новой волной накат у берега становился сильнее и опасней. (16)Справиться с ним
мог бы только опытный и сильный пловец. (17)Этого не мог, конечно, знать
городской мальчик...
(18)Отбойная волна отшвыривала его назад, словно слепого котенка.
(19)Кто-то из мальчишек неуверенно сказал у меня над ухом:
(20) - Ребята, а Бычок-то тонет...

(21)Их сбивало с толку то, что он не кричал: «Помогите!» или что-нибудь в этом же роде.
(22)Бычок тонул молча и, если можно так сказать, с достоинством.
(23)Я натянул ласты, стараясь не упустить глазами то место, где последний раз
мелькнула голова мальчика, и поднырнул под пенный гребень очередного вала.
(24)Мне повезло: на четвертом или пятом заходе я задел мальчишку за руку.
(25)Он уже обессилел, обмяк и наглотался воды, но быстро пришел в себя, хотя долго ещё
морщился и откашливался. (26)Потом, натягивая рубашку, он взглянул на меня и сказал:
(27)- А все-таки я немножко совсем не доплыл... (28)Чуть-чуть...
(29)- Чуть-чуть... - вскипев, передразнил я его. (30)- Не утонул ты чуть-чуть, заморыш
несчастный!
(31)Он не обиделся и только глубоко вздохнул.(32) А потом спросил вдруг:
(33) - А завтра вы здесь будете?
(34) - А тебе зачем? - не слишком вежливо буркнул я.
(35)- Я опять поплыву! - горячо выпалил мальчишка. (36)- Понимаете? (37)Я же должен доплыть!
(38)Обязательно должен! (39)Ну, а в случае чего... (40)Вы меня опять спасете...(41)Ладно?
(42)Я просто-напросто опешил от такого нахальства. (43)Несколько мгновений я вглядывался в
его серьезное очкастое лицо, раздумывая - не дать ли ему хорошенько в воспитательных
целях. (44)Но было что-то такое в выражении его глаз, что совершенно неожиданно для себя
самого я ляпнул:
(45) - Ладно... приходи, там посмотрим...
(46)И все мальчишки, столпившиеся вокруг нас, радостно загоготали:
(47)- И чего смотреть? (48)Поплывем вместе - и кранты!
(49)Бычок радостно подпрыгнул, и я вдруг понял: этот непременно доплывет. (50)Не завтра, так
послезавтра...
(По Л. Куклину)

Задание 15.2

Напишите сочинение-рассуждение.
Объясните, как Вы понимаете смысл
финальных предложений текста: «Бычок
радостно подпрыгнул, и я вдруг понял: этот
непременно доплывет. Не завтра, так
послезавтра...»
Приведите в сочинении два аргумента из
прочитанного текста, подтверждающих Ваши
рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера
нужных предложений или применяйте
цитирование.

менее 70 слов.
5

Аналитическая работа с текстом (вариант 1)

1) Что важно автору
проследить в
повествовании?
Причину изменения
отношения местных
мальчишек к Бычку;
процесс достижения им
поставленной цели;
причину возникшей
убеждённости рассказчика в
успехе мальчика.
Причины, вызывавшие
негативное отношение местных к
Бычку («чужак»)
Внешность
«Тощенький
мальчик»;
«выпуклые
круглые
очочки»
(«метко
прозвали
бледнолицего
мальчугана
Бычок»)
«бледнолицый
мальчуган».
Манеры
«Презирали его
и за суетливую
манеру
плавать»
6

2) Почему поступок Бычка рассказчик называет «отчаянным», а
событие, связанное с этим поступком, - «невероятным»?
(Предложение 7: Бычок, этот хилый очкарик, осмелился доплыть
до Чертова Пальца - мрачной отвесной скалы у самого дальнего
входа в бухту!)
3) Что заставляет и рассказчика, и мальчишек, и читателя понять, что
поступок Бычка ещё и опасно отчаянный?
Состояние пловца
Состояние поверхности моря
«Плыл слишком
медленно, нелепо
переваливаясь с боку на
бок и высоко занося
слабые, как тростинки,
руки»; «он то и дело
поправлял очки: видимо,
вода заливала стекла».
«С моря шла мертвая зыбь - широкая
медленная волна. Безобидная в открытом
море, она свирепела в узких каменных
лабиринтах бухты. …Накат у берега
становился сильнее и опасней. (Справиться
с ним мог бы только опытный и сильный
пловец. Этого не мог, конечно, знать
городской мальчик)...Отбойная волна
отшвыривала его назад, словно слепого
котенка».
7

4) Что
изменило
отношение
окружающих
к Бычку?
Поведение мальчика в
смертельной
опасности
«…Он не кричал:
"Помогите!" или чтонибудь в этом же
роде. Бычок тонул
молча,…с
достоинством»
Целеустремлённость
Бычка
«- Я опять поплыву! горячо выпалил
мальчишка.Понимаете? Я же
должен доплыть!
Обязательно
должен! Ну, а в случае
чего... Вы меня опять
спасете...»; « было
что-то такое в
выражении его глаз, что
совершенно
неожиданно для себя
самого я ляпнул:
- Ладно... приходи,
там посмотрим...»
8

1) Вступление. Раскроем тему текста и сформулируем
тезис:
Целеустремленность и сила воли – вот что превращает
слабого в сильного. Такой человек точно знает, чего хочет, и
обязательно достигнет своей цели. Поэтому прав рассказчик,
говоря о Бычке: «…Этот непременно доплывет. Не завтра, так
послезавтра...».
2) Приведём аргументы, используя вводные слова.
Во-первых, мальчик отчаянно смел, несмотря на физическую
неподготовленность и слабое зрение (предложение 7).
Во-вторых, он борется до последнего, и, лишь случайно
оставшись в живых, всё равно не отступает от задуманного
(предложения 35-40). Даже местные мальчишки, раньше
презиравшие его, не могли не признать в нем равного по силе
духа, а потому приняли Бычка в своё общество.
3) Вывод.
Таким образом, рассказчик убеждает нас в том, что
упорство и целеустремленность помогают достичь успеха в
любом деле.
10

Море не любит слабых, поэтому
понятно недоброжелательное отношение
местных мальчишек к «хилому очкарику» с
его «суетливой манерой плавать».
Однако внешний вид Бычка оказался
обманчивым: дерзость мальчишки поразила
подростков (предложение 7).
Но самое главное, что заставило
местных и рассказчика изменить отношение
к мальчишке, – это его стремление
осуществить свою мечту: Бычок чуть не
погиб, однако намерен снова доплыть до
скалы (предложения 35-40).
Эта отвага и целеустремлённость
«очкарика» заставила рассказчика поверить,
что храбрый мальчуган выполнит
задуманное.
Сила воли Бычка убедила всех: его
мечта осуществится.
В сочинении
основные мысли
учащегося
подтверждаются
двумя примерамиаргументами из
текста, которые
полностью
соответствуют
высказываниям.
12

Автор прав, говоря, что
Бычок «обязательно
доплывёт».
У него перед глазами
был пример окружающих,
которые плавали хорошо
(предложение 1-2). Он и сам
постоянно тренировался
каждый день (предложение
7). Конечно, у Бычка не
сразу всё получалось, но
он всё равно будет
учиться плавать,
особенно если ему
помогут местные
мальчишки и приезжий.
У каждого всё
получится, если долго
тренироваться.
Ученик не смог объяснить
смысл последних фраз текста
вследствие неправильной
интерпретации прочитанного.
Об этом свидетельствуют
фактические ошибки в
сочинении. У выпускника
отсутствует умение создавать
высказывание на заданную
тему на основе прочитанного.
13

Работа с текстом (вариант 2)

а) Чтение исходного текста.
б) Беседа о смысле последних фраз текста:
«Бычок радостно подпрыгнул, и я вдруг
понял: этот непременно доплывет. Не
завтра, так послезавтра...».
в) Формулирование тезиса: «Сильным
человека делают не мускулы, а
стремление осуществить свою мечту."
г) Подбор аргументов из текста.
д) Формулирование вывода.
«Целеустремлённость и сила воли
помогают человеку достичь желанного
результата и вызывают уважение
окружающих".
Написание сочинения.
14

Образец сочинения

Повествование рассказчика о «хилом
очкарике» заканчивается словами: "«Бычок
радостно подпрыгнул, и я вдруг понял:
этот непременно доплывет. Не завтра, так
послезавтра...».
Действительно, сильным человека делают
не мускулы, а стремление осуществить свою
мечту.
Во-первых, Бычок смел, а это свойство
присуще только мужественным людям
(предложения 7,8).
Во-вторых, поражает его
целеустремлённость: даже смертельная
опасность не смогла победить в нём желание
осуществить задуманное (предложения 2738).
Следовательно, упорство и сила воли
помогают человеку достичь желанной цели.
15

Задание 15.3

Как Вы понимаете значение слова
ЦЕЛЕУСТРЕМЛЁННОСТЬ? Сформулируйте и
прокомментируйте данное Вами определение.
Напишите сочинение-рассуждение на тему:
«Что такое целеустремлённость?», взяв в
качестве тезиса данное Вами определение.
Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два)
примера-аргумента, подтверждающих Ваши
рассуждения: один пример-аргумент
приведите из прочитанного текста, а второй –
из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не
менее 70 слов.

Задание 15.3

Целеустремлённость – стремление к цели

Цель
задачи
действие
результат

Способы толкования понятий

1) Классическая дефиниция: понятие
определяется через родовые и видовые
признаки;
2) описание: перечисляются свойства и
признаки данного понятия;
3) характеристика: приводятся наиболее
яркие, существенные признаки данного понятия;
4) сравнение: данное понятие соотносится с
какими-либо понятиями, похожими на него;
5) различение: содержание данного понятия
определяется указанием на различия в
сравнении с другими понятиями.
В любом случае экзаменуемый
должен раскрыть содержание
понятия, то есть определить его
существенные признаки.

Логическая операция определения понятия. Классическая дефиниция

1
Слово (понятие,
свойство)
Целеустремлённость -
2
это
Определить
более общее
(родовое)
понятие
свойство
человека,
3
которое
Назвать
отличительные
свойства
(видовое
отличие)
проявляется в
стремлении к
определенной
цели.

Сравнение

1
Слово (понятие,
свойство)
Целеустремлённый человек
2
3
Подметить обшее,
сходное в двух предметах
образно выразить это сходство
похож на
росток,
пробивающийся
сквозь асфальт к
солнцу.

Различение

1
Слово (понятие,
свойство)
Человек без
цели в жизни -
2
это
Указать на различия
в сравнении с
другими понятиями;
установить отличие
данного предмета от
сходных с ним
предметов
не человек,
3
дать оценку
а
корабль без
парусов,
движением
которого управляют
только
обстоятельства.

Характеристика

1
2
Слово (понятие, свойство)
Целеустремлённость
-
это
Дать перечисление лишь некоторых
внутренних существенных свойств
явления, понятия.
способность организовать свои
действия для достижения
поставленной цели и
последовательно их выполнять.

Описание

1
Слово (понятие,
свойство)
Целеустремлённость -
2
это то, что
(тот, кто (или
который); все то,
что; всякий, кто и
др.,)
Определить свойства и
признаки данного понятия
делает человека
успешным и
счастливым.

Справедливы ли данные тезисы? Обоснуйте свои утверждения

Целеустремленность – это ясность ума,
помогающая определить цель, и сила
духа, помогающая достичь цели, невзирая
на препятствия.
Целеустремленность – это наличие у
человека убеждений, от которых он не
отказывается даже под давлением
обстоятельств.
Целеустремленность – это умение всегда
держать в уме конечную цель, и не
переключаться ни на что иное в процессе
действия.
Целеустремленность – это компас в
современном деловом мире, помогающий
человеку всегда держать верный курс.

Составляем план комментария

Каковы отличительные особенности
целеустремлённого человека?
В чём его заключается ценность
целеустремлённости?
Каковы могут быть условия
(обстоятельства, причины, предпосылки)
проявления данного свойства?
Как характеризует это свойство (качество,
черта характера) его обладателя?
Дополните план своими
вопросами, ответьте на них.
Используйте ответы в своих

Не каждый человек понимает, что такое целеустремлённость. Многие люди живут обычной жизнью, работают, учатся, изо дня в день проходят одно и то же. Они не понимают, что можно поставить цель, идти к ней и добиться в жизни намного большего, чем есть сейчас. В статье и рассмотрим, что такое целеустремлённость, примеры и многое другое. Плюс ко всему прочитаете советы и рекомендации психологов.

Определение целеустремлённости

У каждого человека свой индивидуальный характер. Чтобы стать успешным, сильным и добиться желаемого, необходимо ещё с детства закладывать такое качество, как целеустремлённость. Если у ребёнка в характере есть такая черта, тогда он станет благополучным, успешным человеком в будущем.

Что такое целеустремлённость, хорошо знают психологи. Это такое которое гарантирует успех и достижение желаемого. Специалисты утверждают, что целеустремлённость не заложена с рождения, а появляется с жизненным опытом.

Люди для должны пробуждать в себе многие скрытые ресурсы. Это - трудолюбие, энергия, положительный настрой, но главное - желание достичь результата. Ведь если человек к чему-то очень сильно стремится, ему проще добиться своей мечты.

Можно ли стать целеустремлённым человеком

Все люди без исключения могут развивать в себе эти качества. При этом важна мотивация, с помощью которой человек решает поставленные задачи и стремится к лучшей жизни. Если люди очень хотят чего-то достичь, они не сидят на одном месте, а действуют. Как оказалось, по статистике большинство людей идут к цели благодаря мотивации.

Немаловажно для достижения положительного результата такое качество, как настойчивость. Многие люди не умеют настаивать на своём, что мешает им при выполнении определенной миссии.

Благодаря настойчивости преодолеваются все преграды на пути. Психологи утверждают, что никогда нельзя отступать. Если поставил цель, тогда двигайся только вперёд.

Теперь вы знаете, что такое целеустремлённость. Дальше рассмотрим примеры и способы, как развить это качество.

Как развивать целеустремлённость

Если человек хочет достигать желаемого, необходимо к этому стремиться и развивать в себе все необходимые качества. Для этого нужно:

1. Поверить в себя. Вы должны знать, что нет ничего невозможно, нужно просто верить, что осуществите свою мечту.
2. Не расслабляться, пока не достигнете желаемого. Ведь в противном случае у вас пропадёт запал, который так необходим в достижении цели.
3. Поставить перед собой конкретную задачу. Даже если вы не знаете, как её осуществить, всё время продумывайте варианты. Только тогда вы найдёте выход.
4. Сосредоточиться. Тогда вы точно сможете осуществить свою мечту.
5. Думать о своём желании постоянно. Помните,
6. Стать ответственным человеком. Это очень важная составляющая, для достижения поставленной цели. Ведь ответственность, целеустремлённость и настойчивость - то, что необходимо успешному человеку.
7. Мотивировать себя как можно чаще.

Люди, которые будут придерживаться вышеперечисленных основных правил, могут стать действительно успешными и счастливыми.

Что разрушает целеустремлённость

Человек, который живёт бесцельно и не имеет никакой мотивации, не сможет построить счастливое будущее. Очень часто люди ленятся, и поэтому у них нет никакого стремления достигать больших высот, чем есть сейчас.

Иногда людей пугают препятствия, и они «опускают руки», отказываются от борьбы за лучшую жизнь. Помните: победа может быть только у того человека, кто умеет сражаться.

Неуверенность в себе разрушает целеустремлённость человека. Поэтому прежде чем поставить перед собой цель, нужно научиться верить в свои силы и в успех, который обязательно увенчает усилия.

Как проявляется целеустремлённость

Это отличная черта характера, которая помогает человеку достичь светлого будущего. Целеустремлённость проявляется у тех людей, которые смело и уверенно в своей профессии продвигаются по карьерной лестнице. Они не боятся ставить перед собой завышенные планки, смело и уверенно преодолевают трудности.

В спорте также только тот добьётся успеха, у кого посталена четкая цель. Спортсмен усиленно и ежедневно тренируется, так как понимает, что только такой путь приведет его к успеху.

Хорошим журналистом можно стать только тогда, когда постоянно работаешь над собой и своими ошибками. Для этого нужно хорошее знание языка, умение выражать свою мысль и находить общий язык с посторонними людьми.

Целеустремлённого человека видно сразу. Он никогда не будет без толку лежать на диване или бездумно смотреть телевизор. Ведь бесцельно прожитая жизнь пугает многих людей. Невозможно вернуть утеряное время.

Помните, что целеустремлённость, настойчивость и ответственность - это ещё не все качества, которыми должен обладать человек.

Сила воли

Это тоже немаловажное качество, которое должно быть у человека. Только благодаря можно достигнуть поставленной цели. Очень часто человек устаёт чего-то добиваться, тогда самое время проявить силу воли, без чего невозможно достигнуть желаемого.

Такие люди способны преодолевать любые трудности, которые возникают на пути. Сила воли помогает людям достичь новых высот. Поэтому развивайте это качество. Для этого психологи советуют делать то, что не хочется: ребенку - учить уроки и убираться в комнате, взрослому - выучить урок английского вместо просмтра "Дома-2".

Целеустремлённость: примеры

Ещё с детства каждый человек должен стремиться к лучшей жизни. Приведём пример целеустремлённости: многие школьники ставят перед собой цель хорошо учиться, так как знания играют важную роль в будущем. Если у выпускника аттестат с отличными оценками, у него больше шансов получить хорошее образование и в будущем устроиться на перстижную работу. С плохой успеваемостью и отсутсвием знаний тяжелее устроиться в жизни.

Ли Ка-Шинг - самый богатый человек в Восточной Азии. Однако так было не всегда. Когда китайцу исполнилось 15 лет, у него умер отец. Поэтому ему пришлось уйти из школы, чтобы поддерживать свою семью. Но у Ли Ка-Шинга была цель стать известным и богатым человеком. Он стремился к этому, учился в свободное от работы время, и сейчас он - успешный бизнесмен в банковской сфере.

Люди стремятся продвигаться по карьерной лестнице. Но не каждый человек способен на такое. Ведь для начала нужно поставить цель и смело к ней идти.

Заключение

В статье мы рассмотрели, что такое целеустремлённость, как она развивается. В итоге можно сказать, что только слабохарактерный, безответственный человек не сможет достичь нового, более высокого уровня как в профессиональном росте, так и в личной жизни.

Целеустремлённость - качество в характере, которое не даётся нам с рождения. Его нужно с детства развивать. Сначала родители помогают малышу, а когда ребёнок вырастает, уже сам добивается поставленных целей.

Не бойтесь ничего и помните, что только сила воли, ответственность и настойчивость помогут вам улучшить свою жизнь и достичь более высокой планки, чем сейчас. Учитесь не отступать от намеченного и идти до конца.

Сочинение рассуждение по тексту.

(1)Для местных мальчишек море было не курортной экзотикой, а повседневным бытом, родным домом. (2)Поэтому меня, приезжего, но плавающего настоящим кролем, - первый разряд! - они приняли за своего. (3)А вот в приезжем тощеньком мальчике, с завистью взиравшем на их шумное отчаянное береговое братство, местные упорно видели чужака.
(4)Он носил выпуклые круглые очочки, за которые мальчишки метко прозвали бледнолицего мальчугана Бычок - есть в море такая забавная рыбка с огромной головой и вытаращенными в постоянном удивлении глазами. (5)Они презирали его и за суетливую манеру плавать, поэтому в своё братство не принимали.
(6)Но однажды произошло невероятное! (7)Бычок, этот хилый очкарик, осмелился доплыть до Чёртова Пальца - мрачной отвесной скалы у самого дальнего входа в бухту! (8)Для него, конечно, это было поистине отчаянным поступком. (9)И молчаливое сопение мальчишек являлось тому свидетельством...
(Ю)Назад Бычок плыл слишком медленно, нелепо переваливаясь с боку на бок и высоко занося слабые, как тростинки, руки. (И)Вдобавок он то и дело поправлял очки: видимо, вода заливала стекла. (12)Не мог предусмотреть он и ещё одного обстоятельства.
(13)С моря шла мёртвая зыбь - широкая медленная волна. (14)Безобидная в открытом море, она свирепела в узких каменных лабиринтах бухты. (15)С каждой новой волной накат у берега становился сильнее и опасней. (16)Справиться с ним мог бы только опытный и сильный пловец. (17)Этого не мог, конечно, знать городской мальчик...
(18)Отбойная волна отшвыривала его назад, словно слепого котёнка.
(19)Кто-то из мальчишек неуверенно сказал у меня над ухом:
(20)- Ребята, а Бычок-то тонет...
(21)Их сбивало с толку то, что он не кричал: «Помогите!» или что-нибудь в этом же роде. (22)Бычок тонул молча и, если можно так сказать, с достоинством.
(23)Я натянул ласты, стараясь не упустить глазами то место, где последний раз мелькнула голова мальчика, и поднырнул под пенный гребень очередного вала. (24)Мне повезло: на четвёртом или пятом заходе я задел мальчишку за руку.
(25)Он уже обессилел, обмяк и наглотался воды, но быстро пришёл в себя, хотя долго ещё морщился и откашливался. (26)Потом, натягивая рубашку, он взглянул на меня и сказал:
(27)- А всё-таки я немножко совсем не доплыл... (28)Чуть-чуть...
(29)- Чуть-чуть... - вскипев, передразнил я его. (30)- Не утонул ты чуть-чуть, заморыш несчастный!
(31)Он не обиделся и только глубоко вздохнул. (32)А потом спросил вдруг:
(33)- А завтра вы здесь будете?
(34)- А тебе зачем? - не слишком вежливо буркнул я.
(35)- Я опять поплыву! - горячо выпалил мальчишка. (36)- Понимаете? (37)Я же должен доплыть! (38)Обязательно должен! (39)Ну, а в случае чего... (40)Вы меня опять спасёте... (41)Ладно?
(42)Я просто-напросто опешил от такого нахальства. (43)Несколько мгновений я вглядывался в его серьёзное очкастое лицо, раздумывая - не дать ли ему хорошенько в воспитательных целях. (44)Но было что-то такое в выражении его глаз, что совершенно неожиданно для себя самого я ляпнул:
(45)- Ладно... приходи, там посмотрим...
(46)И все мальчишки, столпившиеся вокруг нас, радостно загоготали:
(47)- И чего смотреть? (48)Поплывём вместе - и кранты!
(49)Бычок радостно подпрыгнул, и я вдруг понял: этот
непременно доплывёт. (50)Не завтра, так послезавтра...
(По Л. Куклину)

Вариант 1
Целеустремлённость - это умение, несмотря ни на что, осуществлять свои мечты. Целеустремлённость говорит о силе характера, стойкости, способности собраться и шагать вперёд, несмотря на трудности, опасности, обстоятельства.
Меня восхищают целеустремлённые люди, наверное, потому, что я не могу назвать себя таким человеком. Вряд ли бы я, как Бычок из прочитанного мною рассказа, отважился снова поплыть до Чёртова Пальца после того, как оказался на волосок от смерти (предл. 35)! Но «бледнолицый мальчуган» действительно оказался настойчивым. Для меня рассказ о нём - это рассказ о целеустремлённом человеке.
Такова и моя старшая сестра. Готовясь к городским соревнованиями по лёгкой атлетике, Галя отказалась от туристической поездки в Петербург: ей необходимо было соблюдать режим сна и тренировок. Остаться дома и посвятить время спорту было её осознанным решением.
Следовательно, целеустремлённость - это умение преодолевать возникшие препятствия и не опускать руки, встречаясь с трудностями.

Вариант 2
Если человек упорно идёт к своей цели, невзирая на сомнения, неудачи, опасности и риск, то такого человека называют целеустремлённым. Он постоянно в действии, в стремлении осуществить свою заветную мечту.
Именно так и ведёт себя мальчишка по прозвищу Бычок из прочитанного мною рассказа. Несмотря на то что он чуть не утонул, борясь с «мёртвой зыбью», «очкарик» не оставил намерение рано или поздно доплыть до Чёртова Пальца. «Тощенький мальчик» показал «отчаянному береговому братству» пример настоящей целеустремлённости.
Это же качество двигало и знаменитым авиаконструктором А.Н. Туполевым, создавшим такие самолёты, на которых были совершены знаменитые перелёты через Северный полюс в Америку.
У каждого человека есть своя мечта и своя цель, но характеризуют его не они, а то, как он добивается их осуществления. Упорство, непреклонность отличают победителя от мечтателя.
Я уверен, что целеустремлённость помогает стать успешным в жизни.

Вариант 3
Я понимаю целеустремлённость как способность человека не сдаваться на пути к своей цели, подниматься снова и снова, если обстоятельства сбивают с ног, и идти вперёд.
В прочитанном мною рассказе пример целеустремлённого человека - мальчик Бычок, который, решив доплыть до Чёртова Пальца, чуть не утонул, но не оставил мысль о смелом покорении опасного пути.
Целеустремлённым я могу назвать любого из победителей Олимпийских игр. Известно, насколько строг режим их тренировок и каким долгим может быть путь на пьедестал. Однако трудности, травмы и необходимость ежедневно пересиливать себя не останавливают их, а только закаляют характер.
Можно ли стать выдающимся человеком без целеустремлённости? Вряд ли! Но не обязательно быть выдающимся, чтобы продемонстрировать свою целеустремлённость.
Это нам доказал Бычок, отважный герой рассказа Л. Куклина.